طلاب جالسون أمام الحواسيب المحمولة خلال جلسة التدريب المسبق المسائية في أحد فصول مدرسة تشونغجو دايسونغ الثانوية

هاكاثون الذكاء الاصطناعي، مدرسة تشونغجو دايسونغ الثانويةمن لعبة لعلاج السرطان
إلى تبريد أشباه الموصلات،
من بناء طلاب المرحلة الثانوية.

اختار الطلاب الـ77 في تشونغجو دايسونغ مواضيع لم يكلّفهم بها أحد.
أنظمة توصيل الأدوية، وتبريد HBM، والمحفزات الضوئية للتمثيل الضوئي الاصطناعي…
حوّلوا ما يهتمون به مباشرةً إلى تطبيق.
ساعتان في مساء يوم، ثم صباح اليوم التالي.

المدرسة
مدرسة تشونغجو دايسونغ الثانوية
التاريخ
16–17 يوليوساعتان مساءً + 5 ساعات صباحًا
المشاركون
0طلاب المرحلة الثانوية · 22 فريقًا
مكتمل
0 تطبيقًانشر كل فريق عمله في المعرض
الجهة المنفّذة
Bana3 مدربين ومرشدين في الموقع
نظرة عامة

ساعتان من التدريب مساءً، ونصف صباح للبناء

أقامت مدرسة تشونغجو دايسونغ الثانوية هاكاثون البرمجة بالإحساس (Vibe Coding) بالذكاء الاصطناعي مساء الخميس 16 يوليو وصباح الجمعة 17 يوليو 2026. شارك 77 طالبًا من طلاب المرحلة الثانوية في 22 فريقًا، وتولّى ثلاثة مدربين ومرشدين من Bana إدارة الفعالية في الموقع.

في مساء اليوم الأول، من السابعة إلى التاسعة، تعلّم الطلاب الثقافة الرقمية للذكاء الاصطناعي والبرمجة بالإحساس. وفي صباح اليوم التالي، من 8:30 صباحًا حتى 1:30 ظهرًا، بنى كل فريق تطبيق ويب حول موضوع اختاره بنفسه. وانتهت الفعالية بوقت لتجربة أعمال بعضهم بعضًا.

نشر الفرق الاثنان والعشرون جميعها تطبيقًا يعمل في معرض Bana. اختلفت المواضيع من فريق إلى آخر، من لعبة لعلاج السرطان وتبريد أشباه الموصلات إلى المحفزات الضوئية للتمثيل الضوئي الاصطناعي والتصدي للأعاصير وحرائق الغابات وفجوات الرعاية الاجتماعية والصحية.

المدرسة
مدرسة تشونغجو دايسونغ الثانوية
الموعد
مساء الخميس 16 يوليو وصباح الجمعة 17 يوليو 2026
المشاركون
77 طالبًا من المرحلة الثانوية في 22 فريقًا
الصيغة
تدريب تمهيدي لمدة ساعتين مساءً وبناء لمدة 5 ساعات صباحًا
الموضوع
موضوع حر لكل فريق
التشغيل
3 مدربين ومرشدين من Bana في الموقع
الجدول
الموضوع · اختاره كل فريق بنفسه

ساعتان من التعلّم في المساء،
ونصف صباح من البناء.

مساء الخميس، أتقن حتى الطلاب الذين يرونه لأول مرة طريقة العمل خلال جلسة مدتها ساعتان.
وفي الصباح التالي بدأوا البناء فورًا واستمروا فيه دون استراحة.

الخميس 16 يوليو · 19:00–21:00

التدريب المسبق

أول تجربة مع الثقافة الرقمية في الذكاء الاصطناعي والبرمجة بالإحساس (Vibe Coding)

الجمعة 17 يوليو · 08:30

بدء البناء

تنتقل الفرق مباشرةً من موضوعها الخاص إلى التطبيق

حتى 13:30

الإنجاز · النشر في المعرض

تركيز متواصل، ثم المشاركة في معرض Bana

الختام

تجربة أعمال الآخرين

وقت لاستخدام التطبيقات التي بنتها الفرق الأخرى فعليًا

موضوع هذا الهاكاثون
«لا موضوع محدّد، كل ما أراد كل فريق أن يبنيه»

علاج السرطان وتبريد أشباه الموصلات، والمحفزات الضوئية، والأعاصير وحرائق الغابات، وفجوات الرعاية الاجتماعية والصحية،
اختار كل فريق من الفرق الاثنين والعشرين مشكلة مختلفة.
انطلقوا مما يهتمون به، ولم يتخلّوا عنه.

ما بناه هذا اليوم
تحويل الفكرة إلى شيء حقيقي · الثقافة البرمجية بمساعدة الذكاء الاصطناعي · التعاون ضمن الفريق
أعمال الطلاب

الأعمال التي بناها الطلاب، واحدًا تلو الآخر.

تمرّ المشاريع أمامك في الأسفل. مرّر المؤشر للإيقاف المؤقت، وانقر على بطاقة لعرض تفاصيلها في الأعلى.

DDS 연구소
4 طلاب
온기 (On:Gi)
4 طلاب
HBM 냉각 미션
4 طلاب
산불 피해지 복원 시뮬레이터
3 طلاب
읽기 전, 책 한 페이지
4 طلاب
태풍 방어 시뮬레이터
5 طلاب
PhotoCat
3 طلاب
반도체 강화하기
4 طلاب
‘살 수 있는 사람, 살 수 없는 사람’
4 طلاب
BrainSync
3 طلاب
잇다
3 طلاب
Green Power Factory
6 طلاب
Photo-Tint
3 طلاب
우리 학급 환경 지킴이
3 طلاب
동네 물건 공유
3 طلاب
평범한 하루
4 طلاب
مع Bana
تُركّز المدرسة على الطلاب فقط،
وتتولّى Bana تجهيز كل ما عدا ذلك.

كل ما كان على تشونغجو دايسونغ التعامل معه هو قائمة واحدة بأسماء الطلاب.
توزيع الفرق، وإدارة اليوم، والدعم التقني، ونشر الأعمال، تتولّى Bana كل ذلك.

التشغيل علينا

أرسل لنا قائمة الأسماء وسنصل وكل شيء جاهز، من توزيع الفرق إلى سيناريو سير اليوم.

دعم تقني في الموقع

في اللحظة التي يتعثّر فيها طالب، يعمل فريقنا على حل المشكلة إلى جانبه. ويكفي المعلمين أن يتابعوا.

نشر الأعمال تلقائيًا

عند انتهاء الفعالية، يُنشر مشروع كل فريق مباشرةً في المعرض، ويتبادل الطلاب القلوب (♥) تشجيعًا لبعضهم.

استبيانات قبلية وبعدية

نتولّى الاستبيانات أيضًا، لترى بالبيانات مدى التغيّر لدى الطلاب.

الفصل في ذلك اليوم

تعلّم وبناء وتجربة أعمال الآخرين، كل ذلك في يوم واحد

أبقينا شرح الأداة قصيرًا.
وذهب معظم اليوم إلى البناء الفعلي من قِبل الطلاب.

طالب يبني تطبيق الويب الخاص به على حاسوب محمول، والعمل الجاري معروض على الشاشة بجانبهمنغمسون في البناء
منظر واسع للفصل خلال جلسة التدريب المسبق المسائية، والطلاب جالسون أمام حواسيبهم المحمولةالتدريب المسبق المسائي
شاشة حاسوب محمول تعرض تطبيق ويب لخريطة المترو بناه أحد الطلابتطبيق يعمل
طالب يبني تطبيق ويب قائمًا على الخرائط باستخدام حاسوب محمول وفأرةالتطوير الجماعي
طلاب يساعد بعضهم بعضًا عبر حواسيبهم المحمولةمساعدة متبادلة
الأسئلة الشائعة

أسئلة شائعة حول هذه الحالة

كيف جرى هاكاثون الذكاء الاصطناعي في مدرسة تشونغجو دايسونغ؟
في 16 يوليو، من السابعة إلى التاسعة مساءً، قضى الطلاب ساعتين في التدريب التمهيدي على الثقافة الرقمية للذكاء الاصطناعي والبرمجة بالإحساس. وفي 17 يوليو، من 8:30 صباحًا حتى 1:30 ظهرًا، بنت الفرق تطبيقاتها. نُشرت الأعمال المكتملة في معرض Bana، وانتهى اليوم بوقت لتجربة تطبيقات بعضهم بعضًا.
هل يمكن للطلاب الجدد على البرمجة بالإحساس المشاركة؟
في هذه الفعالية، أخذ الطلاب الجدد على البرمجة بالإحساس فكرة عنها من محاضرة مدتها ساعتان، وبدؤوا البناء في صباح اليوم التالي. وبما أنك تصف التطبيق الذي تريده للذكاء الاصطناعي، يمكنك البدء دون خبرة في كتابة الشيفرة بنفسك.
ما أنواع التطبيقات التي بناها الطلاب؟
لم يُحدَّد موضوع مسبقًا، فانطلق كل فريق من اهتماماته. تشمل التطبيقات الاثنان والعشرون DDS 연구소 حول أنظمة توصيل الأدوية، وHBM 냉각 미션، ومحاكي ترميم مناطق حرائق الغابات، ومحاكي الدفاع ضد الأعاصير، وPhotoCat حول التمثيل الضوئي الاصطناعي. يمكنك تصفحها في قائمة الأعمال في هذه الصفحة.
ماذا يجب أن تجهّز المدرسة؟
قائمة واحدة بأسماء الطلاب. تولّت Bana توزيع الفرق، وإدارة اليوم، والدعم التقني، ونشر الأعمال. إذا أردتم إقامة هاكاثون في مدرستكم، تواصلوا معنا عبر النموذج أسفل هذه الصفحة.
تواصل معنا

أقِم الهاكاثون القادم
في جهتك، ونحن نتكفّل بالباقي.

من المدارس ومديريات التعليم إلى تدريب الشركات وبرامج تأهيل القوى العاملة، أخبرنا بالحجم والمواعيد، وسنبني الباقي حولها.
اترك رسالة وسنرد خلال يوم عمل واحد.

لا تُستخدم بياناتك إلا لمتابعة استفسارك.
هل تتساءل كيف فعلها الآخرون؟ تصفّح المزيد من قصص النجاح