طلاب أمام حواسيبهم المحمولة في القاعة التي أقيم فيها معسكر جونبوك لتحدي الإبداع بالذكاء الاصطناعي

معسكر جونبوك لتحدي الإبداع بالذكاء الاصطناعيمديرية تعليم
استضاف هاكاثونًا في البرمجة بالإحساس:
112 طالبًا بنوا
28 تطبيقًا في يوم واحد.

هذه ليست مسابقة في كتابة الشيفرة.
إنها هاكاثون في البرمجة بالإحساس، يبني فيه الطلاب التطبيقات بالتحاور مع الذكاء الاصطناعي.
دعا مديرية التعليم في جونبوك طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية من أنحاء الولاية،
وبعد يومين من التدريب التمهيدي في أواخر يونيو، أنهت الفرق الـ28 كلها تطبيقًا يعمل في 1 أغسطس.

الجهة المستضيفة
مديرية التعليم في جونبوك
التاريخ
1 أغسطسيوم رئيسي واحد · جلستا تدريب تمهيدي
المشاركون
0 طالبًاطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية في الولاية
مكتمل
0 فريقًا15 من المتوسطة · 13 من الثانوية
الجهة المنفّذة
Banaأدارت المعسكر من البداية إلى النهاية
نظرة عامة

يومان من التدريب التمهيدي، ويوم رئيسي واحد لبناء 28 تطبيقًا

أقامت مديرية التعليم في جونبوك هاكاثون البرمجة بالإحساس (Vibe Coding) يوم السبت 1 أغسطس 2026، بوصفه الفعالية الرئيسية في معسكرها لتحدي الإبداع بالذكاء الاصطناعي. شارك 112 طالبًا من المرحلتين المتوسطة والثانوية من أنحاء الولاية في 28 فريقًا (15 من المتوسطة و13 من الثانوية)، وأدارت Bana المعسكر.

أُقيم التدريب التمهيدي يومي 27 و28 يونيو من الساعة 2 إلى 5 مساءً، منفصلًا للمرحلتين المتوسطة والثانوية. وفي اليوم الرئيسي بنت الفرق تطبيقاتها من 9:30 صباحًا حتى 1 ظهرًا. ومن 2 إلى 5:30 مساءً عرضت الفرق الـ28 كلها أعمالها، وقيّمها 4 محكّمين.

عمل طلاب المتوسطة على موضوع المدن والمجتمعات المستدامة، وطلاب الثانوية على الغذاء المستدام والتصدي لتغير المناخ. وبنوا تطبيقات مثل شاشة تحكم لتقريب سيارات الإطفاء مسبقًا، وحافلات حسب الطلب، والتنبؤ بخطر الحرمان من الوجبات، ومحاكاة بستان تفاح، ونشروها في معرض Bana.

الجهة المستضيفة
مديرية التعليم في جونبوك
الموعد
التدريب التمهيدي 27–28 يونيو 2026 · اليوم الرئيسي السبت 1 أغسطس
المشاركون
112 طالبًا من المرحلتين المتوسطة والثانوية في 28 فريقًا
الصيغة
جلستا تدريب تمهيدي ويوم رئيسي واحد (البناء صباحًا، والعروض والتحكيم بعد الظهر)
الموضوع
المتوسطة: المدن والمجتمعات المستدامة · الثانوية: الغذاء المستدام والتصدي لتغير المناخ
التشغيل
Bana، أدارت المعسكر من البداية إلى النهاية
الجدول
الموضوع · المدن والغذاء المستدامان

أُعطيت كل مرحلة دراسية
موضوعًا مختلفًا.

في عطلة نهاية أسبوع في أواخر يونيو، أجرينا التدريب التمهيدي أولًا، مقسّمًا بين المرحلتين المتوسطة والثانوية.
وفي اليوم الرئيسي بنت الفرق تطبيقاتها صباحًا، وبعد الظهر صعدت الفرق الـ28 كلها إلى المسرح.

27–28 يونيو، 14:00–17:00

التدريب التمهيدي

أُجري منفصلًا للمرحلتين المتوسطة والثانوية

1 أغسطس، 09:30–13:00

الجلسة الرئيسية للهاكاثون

الفرق تبني تطبيقاتها بالبرمجة بالإحساس

13:00–14:00

الغداء

14:00–17:30

العروض · التحكيم

عروض الفرق الـ28 كلها · 4 محكّمين

موضوع هذا المعسكر
المرحلة المتوسطة · 15 فريقًا
مدن ومجتمعات مستدامة

اختاروا مشكلات في المدن التي يعيشون فيها. وقع كثير من الموضوعات ضمن محيطهم اليومي، مثل تقريب سيارات الإطفاء مسبقًا، والحافلات حسب الطلب، ولعبة لإعادة التدوير.

المرحلة الثانوية · 13 فريقًا
الغذاء المستدام والتصدي لتغير المناخ

ربطوا بيانات المناخ بالغذاء. وجاءت أعمال تحلل البيانات العامة، مثل التنبؤ بخطر الحرمان من الوجبات، ومحاكاة بستان تفاح.

سار موضوعان جنبًا إلى جنب، في اليوم نفسه والقاعة نفسها.
تعمّق طلاب المتوسطة فيما يجعل المدينة غير مريحة، وطلاب الثانوية في البيانات،
فأنتج المساران أعمالًا بطابع مختلف بوضوح.

ما بناه هذا المعسكر
تحديد مشكلة بالبيانات · استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي · التعاون داخل الفريق · العرض
أعمال الطلاب

التطبيقات التي بناها الطلاب،
افتحها بنفسك.

هذه هي المشاريع التي بُنيت على Bana خلال المعسكر ونُشرت في المعرض.
لم يكتب أحد الشيفرة، بل خرج كل منها من يوم من التحاور مع الذكاء الاصطناعي.
انقر على أي بطاقة لترى الشاشة الحقيقية عن قرب.

스마트 소방 관제시스템
4 طلاب
전북 잇다
4 طلاب
응급실 지키미
4 طلاب
정보 야~호
4 طلاب
에코폴리스 2050
4 طلاب
KickPark
4 طلاب
쓰레기 테트리스
4 طلاب
신재생에너지 탐험대
4 طلاب
우리동네 안심지킴이
4 طلاب
전주시 기온·일교차 리포트
4 طلاب
바이오 플라스틱 실험실
4 طلاب
화학물질 배출량 대시보드
4 طلاب
결식 위험 예측 서비스
4 طلاب
스마트 사과 과수원 대시보드
4 طلاب
기후 변화에 따른 미래 먹거리
4 طلاب
한육우 생산 추이 분석
4 طلاب
에코밀
4 طلاب
그린플레이트
4 طلاب
수산 자원 탄소 절감 시뮬레이터
4 طلاب
에코 가디언즈
4 طلاب
لإدارته على مستوى الولاية
يحدد مديرية التعليم توجه المعسكر،
وتديره Bana.

ما قرره مديرية التعليم في جونبوك هو موضوع المعسكر والفئة المستهدفة.
تصميم التدريب التمهيدي، وتوزيع الفرق، وتنظيم اليوم، ودعم البناء، وإدارة العروض والتحكيم لـ28 فريقًا، ونشر الأعمال: تولّت Bana ذلك كله.
ولم يكن على المشرف المسؤول أن يحضّر شيئًا إضافيًا في ذلك اليوم.

لا حاجة إلى خلفية برمجية

لأن البناء يتم بالتحاور مع الذكاء الاصطناعي، لا تُشترط معرفة سابقة بالبرمجة. ولا حاجة إلى حصر المشاركة في نادٍ أو في طلاب مادة المعلوماتية، إذ يمكن الاستقطاب من الولاية بأكملها.

الاستقطاب وتوزيع الفرق على مستوى الولاية

وزّعنا الطلاب الـ112 الذين جاؤوا من أنحاء الولاية على 28 فريقًا، وصمّمنا الجدول من التدريب التمهيدي حتى اليوم الرئيسي حول مساري المرحلتين المتوسطة والثانوية.

بيئة بناء لا تتطلب تثبيت أي شيء

كل ما احتاجه الطلاب هو فتح متصفح. لم تكن هناك حاجة إلى مواءمة مواصفات الحواسيب المختلفة أو صلاحيات التثبيت في كل مدرسة.

اعرضه كما بُني، ثم انشره

التطبيق الذي بُني صباحًا صعد مباشرة إلى المسرح بعد الظهر. وعند انتهاء المعسكر، ينتقل مشروع كل فريق مباشرة إلى المعرض، جاهزًا للاستخدام في تقرير الفعالية.

المعسكر في ذلك اليوم

السبت 1 أغسطس،
يوم في جونبوك

بنوا صباحًا وعرضوا بعد الظهر.
يوم تحركت فيه الفرق الـ28 كلها على الإيقاع نفسه.

طلاب مجتمعون في القاعة يفتحون حواسيبهم المحمولة مع انطلاق المعسكرانطلاق المعسكر
طلاب حول الطاولة نفسها يبنون تطبيق فريقهم على حواسيب محمولةالبناء ضمن الفرق
مدرب يقف عند طاولة فريق من الطلاب وينظر معهم إلى الشاشةدعم في القاعة
تطبيق فريق من الطلاب على الشاشة الرئيسية في القاعة أثناء عرضهمعروض الفرق الـ28 كلها
فريق من الطلاب يعرض تطبيقه على المنصة، والوقت المتبقي ظاهر على الشاشةالعرض · التجربة الحية
محكّمون يتابعون عرض أحد الفرقالتحكيم
الأسئلة الشائعة

أسئلة شائعة حول هذه الحالة

كيف جرى معسكر جونبوك لتحدي الإبداع بالذكاء الاصطناعي؟
أُقيم التدريب التمهيدي يومي 27 و28 يونيو من الساعة 2 إلى 5 مساءً، منفصلًا للمرحلتين المتوسطة والثانوية. وفي 1 أغسطس بنت الفرق تطبيقاتها من 9:30 صباحًا حتى 1 ظهرًا. وبعد الغداء، من 2 إلى 5:30 مساءً، عرضت الفرق الـ28 كلها أعمالها، وقيّمها 4 محكّمين.
هل يمكن للطلاب الذين لم يتعلموا البرمجة من قبل المشاركة؟
لأن البناء يتم بالتحاور مع الذكاء الاصطناعي، لا تُشترط معرفة سابقة بالبرمجة. ولا حاجة إلى حصر المشاركة في نادٍ أو في طلاب مادة المعلوماتية، إذ يمكن الاستقطاب من الولاية بأكملها.
ما أنواع التطبيقات التي بناها الطلاب؟
تناولت الفرق الـ15 من المتوسطة مشكلات ضمن محيطهم اليومي، مثل نظام ذكي لمراقبة سيارات الإطفاء (스마트 소방 관제시스템)، وخدمة تنقل حسب الطلب (전북 잇다)، ودليل لغرف الطوارئ (응급실 지키미)، ولعبة لإعادة التدوير (쓰레기 테트리스). واستخدمت الفرق الـ13 من الثانوية بيانات المناخ والغذاء، مثل متنبئ بخطر الحرمان من الوجبات (결식 위험 예측 서비스)، ولوحة متابعة لبستان تفاح (스마트 사과 과수원 대시보드)، ومفكرة للبصمة الكربونية للطعام (에코밀)، ومستكشف لغذاء المستقبل (기후 변화에 따른 미래 먹거리). يمكنك تصفحها في قائمة الأعمال في هذه الصفحة.
ماذا يجب أن تجهّز مديرية التعليم؟
موضوع المعسكر والفئة المستهدفة. تولّت Bana تصميم التدريب التمهيدي، وتوزيع الفرق، وتنظيم اليوم، ودعم البناء في ذلك اليوم، وإدارة العروض والتحكيم، ونشر الأعمال. ولم يكن على المشرف المسؤول أن يحضّر شيئًا إضافيًا في ذلك اليوم. إذا أردتم إقامة هاكاثون عبر مديرية التعليم أو مكتب الدعم التعليمي أو المدرسة، تواصلوا معنا عبر النموذج أسفل هذه الصفحة.
تواصل معنا

هاكاثون مديرية التعليم القادم،
Bana تبنيه معك.

من مدرسة واحدة إلى ولاية بأكملها، أخبرنا بالفئة المستهدفة والحجم وما تريده منه، وسنصمم التشغيل بأكمله.
اترك بياناتك وسنتواصل معك سريعًا.

لا تُستخدم بياناتك إلا لمتابعة استفسارك.
هل تودّ الاطلاع على الفعاليات الأخرى التي أدرناها؟ تصفّح المزيد من قصص النجاح